在美国作业写作中必定会接触到的一个概念就是批判性思维（Critical Thinking)，其实批判性思维在大学学学习中很重要的一个能力，尤其是在西方教育里的，大学老师会要求学生进行批判性的阅读和写作，从而可以测试学生根据所学内容独立思考的能力。
批判性思维练习
批判性思维具体是什么？
批判性思维简单来说就是你可以运用你的推理能力去严谨的质疑别人或者书中提出的想法和假设，而不是直接简单的接受这些观点。
我们为什么要求质疑别人呢？
因为每个人的观点或者想法都是片面的或者是不够客观的，我们需要其判断这些想法、论点和发现是否代表了全部情况，如果不是，那我们应该怎么做或者是不是有更好的办法。
美国作业代写-批判性写作（critical writing）
1.作者可以明确而自信地拒绝接受其他作者没有通过严格检验或者测试后所提供的论据及证据
2.合理地陈述为什么其他作者的结论可能被接受或可能需要被谨慎的对待
3.清楚地陈述你自己的证据论点，引出你的结论
4.认识到自己的证据、论证和结论的局限性
单说理论是有点干，那就用大部分人都会遇到的一种批判性写作的形式→文献综述（Literature Review)
美国作业代写-文献综述（Literature Review)
文献综述，有的人觉得我不就是要把我读过的文章，总结写成一篇总结就好了嘛。我只想告诉你说，too young too simple…因为这样写里面并没有你的思考或者讨论。
文献综述其实像是在讲一个故事（Story telling），首先你的文献综述需要结合（integrated)你读过的材料和评估(evaluated)过你读过的材料。也就是读者是可以通过你的文献综述是可以了解整个关注的领域的研究问题（Research Questions)、研究程序(Procedures)和已经有的发现(Findings)。同时，读者也应该可以知道整个领域存在的研究空白（Research gap)以及如何推动该领域向前发展。如果你的文献综述写的很好的话，你带给读者一个结论→你的研究结果会是对学术领域有贡献的（Punch，2009）.
Table Dinner
在这里引用一个案例（Kamler&Thomson，2006），形象的阐述了如果进行文献综述，把文献综述比作一个晚宴（table dinner）
1.首先，你邀请你想沟通的学者们入席，你晚宴想沟通的重点是关于你的公司。
2.“晚宴”的规模的座位是有限的，所以你要选择谁去或者希望与谁进行对话。
3.作为晚宴的组织者，你要为客人留出谈论他们工作的空间，但要与你自己的工作相关。
4.同时，你的工作不是简单的做个记录者，而是应该参与到具体的讨论里面。
5.虽然你不可能总是抓住所有复杂的讨论，但是你可以稍后回想这些对话并仔细考虑。
6.在你的工作和其他人的工作之间建立了联系之后，就可以开始组织其他的晚餐或者对话，你可以选择不邀请一些客人回来，同时邀请其他人。
7.因此，你利用你有限的晚餐位置去思考，你想和谁交谈。
8.然后解释解释你为什么邀请他们——他们会带来什么。
总结
1.Provide a context for the research为研究提供背景
2.Justify the research证明研究的合理性
3.Ensure the research has not been done before确保之前没有做过相关研究
4.Show where the research fits into the existing body of knowledge展示研究与现有知识体系的契合之处
5.Illustrate how the subject has been studied previously说明该主题之前是如何研究的
6.Critique previous research评论之前的研究
7.Identify gaps or controversies in previous research找出以前研究中的差距或争议
8.Show that the work is adding to the understanding and knowledge of the field表明该工作正在增加对该领域的理解和知识
Reference
Kamler,B.&Thomson,P.2006,‘Doctoral writing:Pedagogies for work with literatures’,Paper presented at the AERA annual meeting,April 2006,San Fransisco,pp.5-7.
Punch KF 2009‘Literature Searching and Reviewing’in Introduction to Research Methods in Education,Sage,London,pp.93-110.
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